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马上评|农民工免试上高职 职业教育就该开门办学

本文摘要:高职院校原来就应该对应火热的生活应该具有“需求导向”。当下中国的教育与实践依然存在某种背离一边是大量高校结业生在苦觅事情一边是用人单元找不到合适的人手。 让高等教育、高等职业教育更接地气多一些渠道和可能已经成为时代的要求。 前不久某快餐企业宣布在2020年至2022年将与全国逾100所职业院校通过教育部在全国推行“现代学徒制”办学模式此计划将资助凌驾1万名年轻人提升就业能力。对于许多下层青年而言这无疑是一个福音。 此外也一定会改变高职教育的生态强化这些院校中的务实之风。

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高职院校原来就应该对应火热的生活应该具有“需求导向”。当下中国的教育与实践依然存在某种背离一边是大量高校结业生在苦觅事情一边是用人单元找不到合适的人手。

让高等教育、高等职业教育更接地气多一些渠道和可能已经成为时代的要求。

前不久某快餐企业宣布在2020年至2022年将与全国逾100所职业院校通过教育部在全国推行“现代学徒制”办学模式此计划将资助凌驾1万名年轻人提升就业能力。对于许多下层青年而言这无疑是一个福音。

此外也一定会改变高职教育的生态强化这些院校中的务实之风。而这样的民风对于当下的高等教育以及现实需求而言都是极为稀缺和珍贵的。

一直以来海内的职业教育越发强调学生的文化结果这也使得进入高职院校的学生许多都是升学教育中的失利者。

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开门办教育在社会需求与高等教育之间架起一座便捷的桥梁利民又利国。在高等教育已成为国民教育的当下这种理念的转变尤其显得迫切。

如果这部门人群能够批量进入高职院校其本人固然受益即是找到了一条向上的通道可以借力高等教育实现更大的梦想。“大国工匠”许多时候恰恰是从这些最下层的人中走出来的。

教育部等九部门克日团结印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》。文件提出勉励退役武士、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职学校可免予文化素质考试只到场学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或职业技术测试。

另一方面过于单一、偏窄的教育入口也使得一大批自己有实践、亟待提升的人群被拒之门外。好比此次行动计划提及的退役武士、下岗职工、农民工和高素质农民等。

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这些人大多身负“特技”至少也是“能工巧匠”可谓各有专长如果能够回炉学习并接触到所在领域最先进的技术必能在现实中大放异彩。

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一方面这种选拔机制使得高职教育更像是普通高校的隶属既跟不上高等教育又远离了职业实践处境十分尴尬。

实际上给社会的观感就是“两不沾”文化教育不行也缺乏实际操作能力。

这一行动计划的提出回应了社会上一直以来的诉求也是促进就业、创新教育的努力实验难怪许多人都兴高采烈。


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